Ход занятия, игрушка-мышка.

Лиса ищет, не находит. Воспитатель приглашает детей в гости к «Мышке-норушке».Она встречает детей и зовёт их погулять, полюбоваться весенней природой. Мышка-норушка приводит детей на «Весеннюю полянку» и под музыку затевает хоровод «Мыши на лугу».

Дети идут по кругу:

«На зелёном, на лугу

Мыши расплясались.

Вдруг лисица пробежала –

Дети садятся на корточки:

Мыши испугались.

Накрываются цветочком.

Лиса ищет, не находит.

Убежала прочь лиса.

Дети встают в круг

«А мышата без забот

Снова водят хоровод».

Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики.

Дети, наша мышка – норушка убежала к себе в норку, чтобы проверить свои запасы: сколько у неё овса, ячменя, пшеницы. Проверила и побежала дальше по полю гулять. Бежала, бежала и увидела в поле теремок. Удивилась мышка – норушка – что это такое? Тук – Тук, кто в теремочке живёт, кто в невысоком живёт?

Воспитатель:

Стоит в поле теремок, теремок,

Он ни низок, ни высок.

Кто, кто в теремочке живёт,

Кто, кто в невысоком живёт?

Никого.

Инсценировка сказки «Теремок».

Медведь «Теремок» ломает, «звери строят новый теремок из крупного строителя.

Водят хоровод вокруг теремка, звучит музыка.